一直以来，无论是在雅思、托福这样的语言考试中，还是SAT、ACT等学术考试中，浏览都是中国学生的强项。然而，中国式备考虽然能够帮助学生在考试中取得高分，却很难支持学生出国后完成海外院校要求的浏览任务。
启德留学表示，海外院校从小就重视培养学生的浏览能力，这种实战浏览能力不是中国学生掌握浏览技巧、积累词汇量就能提高的，而需求有针对性的训练。
美国学生重视原始积累，中国学生急需加倍努力
美国的学生很小就开始接受相关训练——西方教育非常重视孩子的单词量、浏览量，以及读写能力发展，认为语言表达能力的高低很大程度上决定了一个人的受教育程度和未来的个人发展，甚至是社会阶层。这就是美国孩子从小学起就被要求每周浏览书目，且每读完一本书都要写浏览报告并互相讨论的原因。到了中学，浏览量更是猛增，从浏览中引申的辩证思考和论文写作也成为必不可少的功课。
而中国学生小林初到美国读大学时，一开学就被老师留的参考书目惊呆了——短短一周时间，需求读近20本书。中国学生本来在英语浏览能力上与美国学生就有差距，而且因为对英文的文体类型不够熟悉，又没有系统练习过速读，对这种短期内需求完成大量浏览的学习方式感到非常不适应。其实，很多初到美国读本科或研究生的同学，都是在浏览的“极度煎熬”中度过的。此外，中国学生也不太习惯小组的带任务浏览，在完成浏览任务和作业方面感到非常吃力。启德留学解释，国外大学是典型的“宽进严出”,当不占语言优势的留学生，被放在与本地学生完全平等的起跑线上时，只有加倍努力，才能跟得上已完成大量原始积累的本地学生。
提高实战浏览能力，参加大学预备役课程
要想不做国外大学课堂里的“边缘人”，跟上国外老师和当地同学的学习节奏，中国学生不但需求在平时重视拓展浏览广度、提高浏览效率，还可以参加启德教育的RWP(Reading，WritingandPresentation，即浏览、写作与演讲)大学预备役课程，接受针对性训练。启德留学介绍，该课程结合了重视学习能力提高的美式教育课程与严格要求的中式管理模式，以专业为主题培养学生的读、写和说的能力。
其中，这套课程将帮助中国学生提高“读”的能力，包括怎样快速有效地浏览，怎样读难度很大的学术文章。在课程设计上，RWP课程包含了自然科学/工程、商科、人文社会科学3个方向，共24个细分话题，如生物工程、航空航天工程、创业学、房地产投资、美国历史、人类学、心理学等等，根据学生选择的不同话题，为学生搭配相关的学术浏览材料。
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