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关于浏览，你是否有过这样的困惑：
为什么好像每个字都认识，可就是抓不住文章的中心思想？
为什么浏览过程中津津有味，可读完转头就忘，根本想不起来任何细节？
为什么学习了书中介绍的方法，生活却还是没有改善？
这些许多人遇到的困难，我也都曾经历过。
其实，这些人只是在进行自嗨式浏览，读时一时爽，读完转头忘。而浏览过程中发挥至关重要作用的是你的浏览目的和浏览方法。
最近一直在读莫提默·艾德勒和查尔斯·范多伦合著的《如何浏览一本书》。艾德勒曾担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导，并因此闻名于世。查尔斯与艾德勒一起共事后，一边帮助艾德勒编辑《大英百科全书》，一边对《如何浏览一本书》1940年初版内容进行改写修订。
1940年后的三十多年来，美国的社会发生了很大变化，但很多人的浏览层次还停留在小学毕业后的基础浏览，而之后的学校教育却很少有带领学生进入更高层次浏览的训练。
中国的情况也与美国有一些类似。小学阶段学习生字以及课文，做到“成熟”浏览，为将来的学习打下基础。而到了中学阶段，学业繁重，学校很少提供专门教浏览的课，甚至课外浏览的时间都没有。语文看似是很熟悉的科目，但能考高分的人少之又少，很多家长和学生为之头疼不已，而这与我们的浏览理解能力有着很大的关系。
浏览能力其实是人的一生中很重要的能力，所以学习如何浏览是每个人的人生必修课。
《如何浏览一本书》是一本有关浏览的百科全书，向我们介绍了浏览的四个层次，以及浏览不同类型的书的不同浏览方法。不懂浏览、不会浏览的人，可通过这本书，一探浏览的本质，从此学会浏览，并爱上浏览。
浏览的四个层次
作者将浏览划分为四个层次：
（1）基础浏览：只要是熟练达到这个层次，就摆脱了文盲的状态。这个浏览层次的学习通常在小学阶段完成。
（2）检视浏览：这一浏览层次强调时间，即在一定时间内找出一本书的重点，通常是在很短时间内。
（3）分析浏览：这一浏览层次比前面两种更复杂、更系统化，强调要咀嚼和消化一本书，重视追寻对书的理解。
（4）主题浏览：这是最高层次的浏览。在做主题浏览时，浏览者会读很多书。找出书与书之间的关联，提炼出一个所有书中都提到的主题，甚至是哪本书中都没有涉及到的主题。
之所以称之为浏览层次而不是浏览种类，是因为不同种类之间互相不包含，而较高的层次却包含了较低的层次，浏览层次之间是相互递进的。
作者在书中重点介绍了分析浏览。分析浏览共有三个阶段，每一个阶段都有对应的一组浏览规则来指导。
第一阶段的浏览规则的运用，能帮忙读者找出一本书的整体及部分结构，帮助我们回答关于一本书的一些基本问题，比如这本书的主题是什么。
第二阶段是诠释书中的共识、主旨与论述。这就需求我们找出与作者共通的词义，圈出关键句，把握句与句之间的联系，找出主旨，并设法架设出一本书的基本论述。
检验你是不是真的理解一个句子的主旨，最好的方法就是用自己的话说出来。
对于这一点，我深有体会。因为国内教育体制存在一定弊端，很多学生从小学开始，就是课上一本正经地听课，然后课下死记硬背书上的课文。其实中间少了一个重要的环节，那就是思考，并将书本上的知识内化成自己的东西。做到这一点，不需求长篇大论地背诵，理清句子之间的逻辑，理解了主旨和精髓，就可以完整准确地复述出来，记忆力和学习效率都会得到很大提高。
第三阶段是批评式浏览，学会评论作者的学说，表达赞同或者反对。如果我们不同意作者的观点，不要着急评论，大部分是因为我们没有真正了解这本书。作者是站在一个高于我们的角度在写作，能看到我们看不到的细节，所以我们的反对或者争论，大部分是因为自己知识的不足与欠缺所致。如果我们经过自己的理性分析和思考，并找出了理论基础，还是觉得作者的观点不合理，那就要自己拿出论据来辩驳，并注意措辞要具有逻辑性。
分析浏览做得好，我们的理解力便会逐步提升，知识也会渐渐丰盈。
分析浏览这一篇讲述了许多不同种类的书的浏览方法。下面我就两种最常见的类型，谈谈他们的具体浏览方法。
如何浏览实用型的书
论说性作品分为实用型和理论型。实用型是关于行动的，理论型只要传递知识就可以了。理论性作品可以划分为历史、科学（与数学）、哲学。
实用性的书又可分为两种类型。一种是在说明规则，另一种是阐述形成规则的原理。比如伟大的经济、政治、道德巨著。但这样的分类也不是绝对的，两种类型可以互相交叉。
在读实用性的书的时候要提出四个问题：第一，这本书在谈什么？第二，了解作者提供的方法后，找出想要我们这么做的目的。第三，内容真实吗？第四，这本书与我何干？
带着问题去寻找答案，浏览才会有实际效果。
纵使实用性的书是关于如何行动的，但事实是，它不能解决你所关心的实际问题。就好比你读完一本关于如何赚钱的书，掌握了赚钱的方法，但是你卡上的钱不会增多，因为你没有付诸实际行动，运用所学知识在生活中运用。这些书只能帮助你，而不能直接为你解决问题。
所以说，关键还在于自己的主动性。光说不做假把式，当你真心赞同作者的提议时，就应该立刻行动起来，用实际行动改变自己，改善生活。
如何浏览想象文学
浏览想象文学也有上面第一部分提到的，类似于浏览论说性作品的三组规则。分别是架构性规则、诠释规则和批评规则，这里就不做过多说明。
浏览小说与浏览论说性作品不同。
论说性作品力求逻辑清晰，论证有力，语言简明不拖沓。而小说喜欢运用隐喻的方式刻画人物、情节，有时候我们看到的仅仅是作者想表达的冰山一角。在浏览过程中，读者要善于发现其中的言外之意。
论说性作品的各个部分都可以独立拆分，并不影响浏览体验。而小说写作包含开端、发展、高潮、结尾，每个部分相互关联，紧密联系，分开来看就不能准确理解书的主旨，不能体会人物情感。
所以作为读者，浏览小说时，要心思细腻，善于发现隐藏细节，理解文字的多重含义。同时重视各个部分的关联，理清故事中的人物关系以及情感纠葛。
在浏览小说前，我们也首先必须明白一个道理：如果我们说不出喜欢小说的理由，那我们就可能只是停留在表面，没有深入内层探究。
这种人是很好的小说浏览者，却不是好的评论者。真正做到了解了一本小说，就一定可以做出很好的评论，发表客观的评价。
《如何浏览一本书》还介绍了戏剧、诗、历史书、科学与数学、哲学书等各种不同类型书籍的浏览方法，读懂这本书，你将会读懂所有书。
作者表示，如果想要变成一个更好的浏览者，就要浏览超越自己能力范围的书，跳出舒适圈。唯有这样，才能真正提升自己，拔高思想境界。
伟大的经典在于让我们变得更有智慧，想清楚人与人之间的各种复杂关系，让我们的思想变得更加深邃。
现代社会，我们被各种芜杂的信息环绕包围，许多娱乐资讯充斥于耳。如果一味沉迷这些对我们无用的信息中，我们就会被时代的洪流裹挟而下，心智不增反退。
娱乐消遣的书不会让我们有丝毫成长，只是无谓浪费时间。世界上真正值得我们无穷探究的好书少之又少，我们更应该花时间研究这些有利于增长智慧，保持心智活力的书籍。
真正的好书值得我们反复品味，浏览体验也会因为浏览技巧的逐渐熟练而不同，每一次浏览都会学到新知。
《成都商报》评价这本书：这是一本讲解浏览的专业学术书，作者是“大英百科全书”的编辑指导，有着丰富的浏览经验。在国外这本“专业学术书”却十分畅销，原因在于作者在书中用何其简单通俗易懂的语言，为人们讲解了浏览的方法与技巧。
这是一本教你如何浏览的全方位指南，提供给我们简单实用的浏览方*论法**，能解决我们所有的浏览难题。如果你喜欢浏览，想掌握浏览的技巧与方法，并在浏览这条路上不断精进，《如何浏览一本书》将会是你的不二选择。
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